Cortometraggio Sfida/Scrittura

Ciao a tutti,
in questo post vi spiego come abbiamo fatto a realizzare un cortometraggio in cui il tema doveva essere una sfida.
La classe si è suddivisa in vari gruppi da 5/6 componenti, in cui ogni persona aveva il proprio compito, colui che si doveva occupare della scrittura, chi dello storyboard e chi delle riprese.
La sfida che abbiamo deciso di rappresentare io e il mio gruppo era una sfida all'ultimo cesso, in cui c'erano due protagonisti che si sfidano per andare al bagno e devono affrontare vari ostacoli.
Ora vi mostro la nostra pre-produzione:

Progetto realizzare un cortometraggio
Accorsi, Navodaru, Pantani, Papaleo, Salvagno, Zangara.

Idea:
“Sfida all’ultimo bagno”

Soggetto:
Il protagonista deve andare in bagno, ma non è l’unico nella classe. Vi è anche la sua nemesi che alza la mano nello stesso momento. Quando i due si accorgono di aver alzato la mano contemporaneamente, si sfidano.

Fasi:

Iniziale: durante tutta la mattina, come sempre, Pietro beve molta acqua, perciò, dopo qualche ora di lezione ha bisogno di andare in bagno, quindi alza la mano per poter uscire.

Il professore sta leggendo il giornale e non si accorge subito della richiesta di Pietro, finché non alza lentamente lo sguardo su di lui, spostandolo poco dopo dall’altra parte della classe, dove Marco ha la mano tesa verso l’alto nella stessa maniera di Pietro.
I due studenti si rendono conto di aver alzato la mano all’unisono.

Marco è da sempre un problema per Pietro, perché che lo prende sempre di mira.

Centrale: dopo che Pietro fa notare al professore che la richiesta l’aveva fatta contemporaneamente a Marco, l’insegnante lascia a loro il compito di decidere chi potrà andare per primo, di giocarsi l’uscita.
Inizia la sfida, una corsa attraverso l’aula fino alla porta, il permesso di andare in bagno per primo come premio in palio.

Gli ostacoli sono tanti e i due devono lottare per raggiungere la porta affrontando molte difficoltà e impedimenti.
Poco prima di arrivare al traguardo, Marco cade per via di uno sgambetto, fatto da Francesco, che voleva aiutare Pietro, lasciando libero il passaggio al nostro protagonista che raggiunge per primo la porta.

Finale: dopo la caduta di Marco, Pietro riesce a raggiungere la porta e a conquistarsi la possibilità di andare in bagno.

Personaggi:

1) Il protagonista / Eroe
Nome attore: Pietro.
Professione: Studente.
Carattere: timido e introverso.

2) L’antagonista / Sfidante / Ombra
Nome attore: Marco.
Professione: Studente.
Carattere: Estroverso, competitivo, in passato aveva fatto un torto al protagonista …

4) Aiutante del protagonista
Nome attore: Francesco.
Professione: Studente.
Carattere: Caritatevole, cerca sempre di aiutare il prossimo ...

3) Professore, colui che dà il via alla gara /
Nome attore: Prof. Mantineo.
Professione: Professore.
Carattere: Giocoso, preferisce lasciar risolvere le cose ai suoi studenti …

Trattamento:
Pietro è famoso in classe per via della sua bottiglia d’acqua, sempre sul banco, in quanto durante la mattina ne beve parecchia. Col passare delle ore però la bottiglia si svuota e Pietro ha bisogno dunque di andare in bagno, così alza la mano per chiedere il permesso di uscire.
Il professore, che stava leggendo un giornale, alza lo sguardo su di lui, ma quasi subito dopo lo sposta dalla parte opposta della classe perché vede che anche Marco, un altro compagno di classe di Pietro, aveva la mano alzata.

In quel momento Pietro si rende conto di non essere l’unico che doveva andare in bagno, notando la muta richiesta di un suo compagno, simile alla sua.

Marco, il nostro antagonista, da mesi prende di mira Pietro con scherzi un po’ pesanti.
I due prendono a guardarsi di sottecchi, aspettando la decisione del professore, che si alza, serio, osservando attentamente entrambi i contendenti.
Inizia a contare, mimando con le labbra, e prima di arrivare all’uno allunga la mano fino alla tasca per estrarne un fazzoletto, che fa cadere poco prima di dire il numero, dando così il via ad una corsa contro il tempo, per raggiungere i tanto agognati bagni.
I due scattano dal posto mettendosi il casco in testa per proteggersi durante la pericolosa sfida, iniziando a correre evitando gli ostacoli della classe; zaini lasciati nei corridoi e che intralciano il cammino, spazi stretti che impediscono il passaggio, piedi di compagni troppo lunghi per la loro età.
I due stanno per uscire, quando Marco finisce a terra, per via di uno sgambetto fattogli da Francesco, un amico di Pietro stufo di vederlo sempre maltrattato dal compagno di classe.
Il vincitore, il nostro eroe, Pietro, finalmente in bagno, riesce una volta per tutte a fare i suoi bisogni.

SCENEGGIATURA:

SCENA 1: CLASSE,INTERNO - GIORNO

Pietro dopo aver bevuto tanta acqua come al suo solito deve andare in bagno. Si alza di scatto con la mano alzata, verso il professore. Il professore che stava leggendo il giornale alza lo sguardo e vede Pietro prima, ma subito gira la testa verso Marco che nello stesso momento si era alzato per lo stesso motivo. Pietro allora se ne accorge e comincia a pensare a quando Marco lo bullizzo, ma prende coraggio. Il prof allora decide di far partire una corsa per chi si potrà aggiudicare il posto nel bagno. Partita la corsa tutti e due scavalcano compagni e banchi, ma Marco viene fermato da uno sgambetto provocato da Francesco, un’ amico di Pietro. I due si scambiano uno sguardo di complicità.

SCENA 2: BAGNO,INTERNO - GIORNO

Pietro vittorioso, si libera rilassandosi della pipì accumulata nelle ore

STORYBOARD:

Gita a Parma

Ciao a tutti,
in questo post vi racconto un po' la giornata che abbiamo passato nella città di Parma, noi la 4^AG e un'altra classe, la 4^BG.
Siamo arrivati alla mattina, con un autobus, e inizialmente potevamo girare per questa bella città e per le sue vie visitandola con accuratezza.
Successivamente siamo andati a visitare un museo, contenente una mostra pubblicitaria, molto interessante ed costruttiva.
Ora vi mostro alcune foto della mostra e della gita scattate da noi:

Video cinema anni '20- "Prima dell'interrogazione"

Ciao a tutti!
In questo progetto dovevamo creare un montaggio in stile anni '20.
Per montare il video abbiamo utilizzato Premier (PR), e dovevamo montare assieme delle riprese fatte da altri studenti, riuscendo a trasmettere un senso di agitazione, preoccupazione e velocità man mano che il video si svolgeva.
Dovevamo far vedere che i due ragazzi ripresi a forza di leggere e studiare, prima dell'interrogazione, dopo un po' non ce la fanno più, sclerano e alla fine urlano.
Per far notare l'effetto degli anni '20 ho montato dei filtri, mettendo tutte le riprese in bianco e nero e in fine ho messo come sottofondo una musica ritmata di quei anni.

Pieghevole emozionale 16 facciate

Ciao a tutti!
Sono qui oggi con un post nuovo, in cui c'era da realizzare un pieghevole emozionale a 16 facciate.
Le facciate erano 2 e quindi ogni facciata l'ho suddivisa in 8 rettangoli uguali, nei quali ho inserito varie immagini del ristorante da me scelto, visto che il tema da seguire era sui ristoranti di lusso.
Il ristorante che volevo rappresentare era il classico ristorante di montagna, dove ho fatto vedere i piatti che si possono servire, la location che si può osservare e gli interni del ristorante stesso; inoltre ho scritto, in alcuni rettangoli, delle frasi emozionali o slogan per promuovere i prodotti o il ristorante in sé. Il pieghevole l'ho realizzato con InDesign (ID).
Qui sotto vi illustro il mio lavoro:

                                                                 

Spot campagna sociale

Ciao!
Quest'anno nel nostro indirizzo Grafica & Comunicazione si intromette un nuovo ramo: "Produzione video", e oggi vi presento il primo video girato e realizzato da me, Alessia Grazioli e Daniele Prunestì.
Il tema del video era la raccolta differenziata e dovevamo realizzarlo come se fosse uno spot di una campagna sociale; il messaggio che si voleva trasmettere con questo video era continuare a svolgere in modo continuo, regolare, corretto ed efficace la raccolta differenziata.
Ogni gruppo era composto da 2/3 persone e per realizzare un video c'è da completare la pre-produzione che è "l'idea" del nostro video con le varie fasi che la compongono e poi si gira.
Ora vi mostro il nostro video, ecco a voi:

Locandina A3 OpenDay

Ciao a tutti!

Sono tornato con nuovi post, sempre più belli e innovativi.

Il primo post di quest'anno era inerente agli OpenDay del nostro Istituto che si terranno durante il periodo invernale e servono per "presentare" la nostra scuola.

Dovevamo realizzare una locandina su un foglio A3 scrivendo gli orari e i giorni in cui si svolgevano questi OpenDay e gli indirizzi che offre il l'Istituto.

Io ho realizzato questo progetto con il programma Illustrator, mettendo il tutto su uno sfondo nero e abbellendolo con spruzzi di vernice.

Ecco a voi la locandina che ho realizzato:

Frankestein- Cinema vs Teatro

Ciao a tutti!

Oggi vi mostro il secondo video da noi realizzato. 

Lo scopo era riprodurre una parte del film Frenkestein Junior e farla il più vero-simile possibile.

Anche per realizzare questo lavoro si sono formati gruppi da 4/5 persone, la quale dovevano svolgere sempre la parte della costruzione del video, cioè la pre-produzione (Idea. Soggetto, Personaggi, Trattamento, Sceneggiatura e Storyboard) e poi girare il video e scegliere degli attori a nostra scelta, potevamo decidere se farli fare ad alcuni componenti del gruppo oppure sceglierne altri.

Successivamente abbiamo girato un'altro video con una ripresa unica sotto forma di teatro, facendo un piano americano come inquadratura sui soggetti e poi abbiamo messo a confronto i due video per vedere le differenze tra i due.

Ho prodotto questi due video assieme ad Alessia Grazioli, Riccardo Salvagno e Prunestì Daniele.